close

婦幼商品關鍵字 我的草根翻轉:MAPS教學法



婦幼商品關鍵字

我的草根翻轉:MAPS教學法





我的草根翻轉:MAPS教學法 評價



網友滿意度:



其實現在外面很多課程和活動可以讓孩子去學習

但與其亂送孩子去各式各樣的才藝補習班

更重要的是父母們要好好的為孩子們做規劃

我自己是會上網搜尋一些資訊學習一些新世代父母的想法

向我覺得健康述網站裡有一些不錯的看法,以下截取自健康樹如何教育學齡前兒童(一):

父母如何教育孩子才能奠定良好的家庭教育,爲將來與學校教育接軌提供良好的環境與機會,

家裏成員應一起納入生活教育中,不要只針對孩子做計劃,並給予具體性的計劃安排,

讓家庭的教育也能變得有條理而不散漫。實行家庭內育兒教育計劃的3項優點:

提供良好的環境與機會

只要建立起育兒教育計劃,父母會爲了實踐計劃內容而下功夫。與計劃相關的情報資訊,也會因此特別關注並提供給孩子吸收,

經過這個過程的用心,父母更會配合孩子的成長,來給予適宜的生長教育環境,這正是啓發孩子能力發展的最佳環境。

讓生活中注入“緊張感”

平時如果沒有計劃好“未來”的目標,平常每天只會與孩子一起反覆過着散漫的日子。但是如果有必須要執行的事也就不易怠惰,

爲了實現計劃內容,也會警惕自己收斂那種“慢慢來”的心態,而增添一些緊張感,也爲生活注入活力元素。

生活會變得充滿安定感

不妨想象一下孩子四五年以後的模樣吧!趁孩子還小,就從現在起計劃一下他入學前該成爲什麼樣的學齡兒童。

有了教育計劃爲前提,生活也會因內心的想法而變得更爲踏實

看了這篇文章讓我這個新手父母能夠開始慢下來

好好想想為孩子的計畫

來點輕鬆的小分享

我們家是大家庭

我是一個全職媽媽,所以大哥和二個的孩子都會順便帶

除了他們下課的時候和我的孩子醒著的時候

其餘時間其實還蠻閒的

雖然很閒但只能在家,所以我都會去Momo看看有沒有不錯的東西可以買給孩子玩或用

最近Momo有推出優惠所以去看看

發現一個還蠻不錯的東西 我的草根翻轉:MAPS教學法

第一個價格還蠻親民的

第二收到的時候品質還不錯

第三孩子玩的用的蠻開心的

光這三點真的就可以買了!!!

其實我還買了蠻多東西的,只是還沒拆封

孩子也不能那麼寵嘛哈哈久久給他一個新玩意就夠了

分享給各位爸爸媽媽們囉~~~



隆鼻台南

小鴨 momo購物折價券傳送門

我的草根翻轉:MAPS教學法



本週熱銷商品:





【STEIFF德國金耳釦泰迪熊】Ladybug 瓢蟲(動物王國)







【STEIFF德國金耳釦泰迪熊】Monkey Keyring 猴子(經典吊飾)







商品訊息功能:




  • 品號:4161628


  • 老師,你會不會回來
  • 擁有「學會」與「會學」的能力




商品訊息描述:

1999年,921大地震,一句「老師,你會不會回來」,

讓曾決定要離開偏鄉的教師王政忠,繼續留在南投縣爽文國中。

17年過去,如今爽中的孩子脫胎換骨,成為教育專家與夥伴口中的奇蹟。

2016年,王政忠傾囊相授20年教學專業,透過源自本土的MAPS教學法,

讓孩子在課堂上,就擁有「學會」與「會學」的能力。

王政忠說:「我有一個夢,希望讓所有在臺灣還沒有被專業和公平對待的孩子,都能得到他們本來就應該擁有的受教權。因為我清楚地知道,唯有在地力量的崛起,才是翻轉孩子學習樣貌的根本。翻轉的意義不在載具、不在科技,而是在地力量的投入與意願。這個過程最重要的不是:『老師,你會不會回來?』而是讓這些孩子,每一天都能得到專業而公平的對待。」

為了讓孩子得到「專業且公平」的對待,王政忠不斷思考教學現場上的棘手情境,並在書中無私分享他的解方與心得:

.如何處理課堂內學生程度有嚴重高低落差的問題?

.如何從同儕鷹架搭建的共學系統,逐一走向獨立學習的自學模式?

.當孩子不討論、亂討論、假討論時,老師如何望聞問切?

.當「合作學習」變得「只有表面分工,卻沒有討論與學習」時,該怎麼辦?

致力於追求有效教學的他,在不斷的反省和嘗試後,發想與產出了以學生為中心的原創教學法--MAPS教學法。包含四個核心元素與四個學習進程(Process)。這四個核心元素是:同儕鷹架(Scaffolding Instruction)、提問策略(Asking Questions)、心智繪圖(Mind Mapping)與口說發表(Presentation);至於從P1到P4的四個學習進程,目的在於逐步引導學生由P1、P2的「從不會到會」階段,進入P3、P4的「從共學到自學」階段。

MAPS教學法,也透過不同功能取向的提問設計,引導學生在課堂上小組共學以及課堂外自學。在完成完整的心智繪圖(I see∕I feel∕I think)後,學生必須進行口說發表及評論,以驗證並精熟閱讀理解。同時採行異質性分組的合作學習策略設計,促進同儕搭建學習鷹架,確保各種程度學生都能有效學習、提升學習動機。

王政忠期盼透過這個教學法,讓孩子在課堂裡盡力的學,儘可能排除「學習動機低落」以及「學習負向態度」的干擾,讓「不想」與「不動」,不再成為教學現場的阻礙,當學生的學習動機產生,改變就會發生,老師也就能在課堂上看到不一樣的畫面。

這就是熱血又熱情的王政忠,亟欲與你分享的草根翻轉--台灣本土原創「MAPS教學法」。

或許,你曾參與2015年作者所號召的「我有一個夢」、2000位偏鄉教師大會師的工作坊;

也許,你曾在100場的MAPS教學法巡迴分享中,感受到翻轉課堂的實踐力量。

現在,10萬字的MAPS教學法專書,邀你一同參與翻轉課堂的美妙盛宴。

【本書特色】

.完整公開MAPS教學法產出的背景、緣由。

.深入解說MAPS教學法四個主要核心元素的內涵及操作技巧。

.輔以實例,詳細介紹MAPS教學法4階段進程與操作細節。

.10篇國中國文經典選文提問設計單無私分享。無論採用哪個教科書版本,不分年級、冊別,都可以取得MAPS 四進程教學設計提問單,以及運作MAPS過程的經驗與叮嚀。

│各版本共同選文--共9課│

.差不多先生傳

.夏夜

.音樂家與職籃巨星

.背影

.兒時記趣

.記承天夜遊

.聲音鐘

.木蘭詩

.空城計

│南一版經典選文:1課│

.人間情分

【重量級專文推薦】

方金雅、方新舟、王金國、吳思華、呂冠緯、林永豐、黃國珍、楊斯棓、劉安婷、鄭圓鈴、嚴長壽、蘇文鈺

(以上依姓名筆畫排序)

【各界人士感動心語推薦】

王久偉、王秀梗、王慧蘭、吳忠泰、吳明亮、吳明柱、吳憶如、宋怡慧、李崇建、林淑媛、莊福泰、陳明柔、陳清圳、陳慧敏、陳穗、彭甫堅、溫美玉、詹志禹、劉欽旭、蔡淇華、藍偉瑩、蘇明進

(以上依姓名筆畫排序)

【擁抱初衷,51位教學現場深耕教師專業推薦】

王玉珍、王建華、余懷瑾、吳月鈴、吳韻宇、宋挺美、李政勳、沈政傑、卓菉菉、林怡辰、林彥良、林健豐、林菀如、林鈺城、洪夢華、胡春芳、施信源、徐仁斌、高進欽、張文銘、曹舜賢、畢仙蓉、莊典亮、許扶堂、許童欣、許明?、郭瑞丹、陳信成、陳振威、陳惠芬、陳維民、陳麗捐、曾明騰、童師薇、黃尹歆、黃惠美、楊恩慈、楊惠如、楊傳峰、葉嘉輝、劉怡君、劉桂光、蔡志豪、蔡宜岑、鄭志鵬、賴靜慧、謝侑真、謝益修、謝基煌、鍾昌宏

(以上依姓名筆畫排序)

目錄

推薦序

莫忘初衷的堅持方金雅

傑出的教育創業家方新舟

保留與傳承專家教師的專業知識王金國

教育創業家吳思華

MAPS: Make All Participants Successful呂冠緯

邁向教師專業的持續精進林永豐

我們都是教育環境的創造者黃國珍

王老師的獨門學習地圖:MAPS楊斯棓

克服不安,我們一起「掙扎起身」吧劉安婷

迎接讓孩子自信學習的桃花源鄭圓鈴

改變教育的堅實力量嚴長壽

教育之道蘇文鈺

擁抱初衷,51 位教學現場深耕教師專業推薦

自序MAPS 教學法的反思王政忠

第一章、前言

1.1老師,回來之後呢?

1.2不公平的對待不公平的

1.3在真正公平的教育發生之前

1.4MAPS與翻轉教學

1.5我多想讓你們看見這樣的眼神

第二章、MAPS教學法的論述

2.1發想

2.2MAPS教學法核心教學元素

第三章、MAPS教學法的操作技術

3.1MAPS教學法的完整架構

3.2MAPS教學法的同儕鷹架(Scaffolding Instruction)

3.3MAPS教學法的提問策略(Asking Questions)

3.4MAPS教學法的心智繪圖(Mind Mapping)

3.5MAPS教學法的口說發表(Presentation)

第四章、MAPS教學法的教學進程及步驟

4.1MAPS教學法的預備期

4.2MAPS教學法每課前置作業

4.3P1進程教學步驟的操作細節

4.4P2進程教學步驟的操作細節

4.5P3進程教學步驟的操作細節

4.6P4進程教學步驟的操作細節

第五章、MAPS教學法提問設計單實例

.不多先生傳

.夏夜

.音樂家與職籃巨星

.背影

.兒時記趣

.記承天夜遊

.聲音鐘

.木蘭詩

.空城計

.人間情分

作者資料

王政忠

國立高雄師範大學國文系畢業、南投縣第六期國中主任班結業、國立臺中教育大學課程與教學研究所碩士,現在是南投縣立爽文國中教導主任。

但他最喜歡的頭銜是爽中青年軍的頭子!

因為在成長的路上經歷過舉目無親的孤單、徬徨與無助,所以他知道沒有家庭溫暖的青少年為什麼會自暴自棄;因為在求學的路上經歷過自力更生的辛酸、坎坷與咬牙,所以他知道沒有師長扶持的孩子們為什麼會認輸認命。

因為教育,讓他得以從貧窮翻身,所以他投入教育;因為老師,讓他得以從弱勢脫困,所以他成為老師。

因為愛,所以他在位於全臺灣最窮的平地鄉鎮之一的學校落腳,為弱勢的孩子們構築希望、創造機會、堅持夢想。

他的信仰是學生,他是超人教師!

獲獎紀錄

2008年POWER教師全國首獎

2009年南投縣特殊優良教師、全國青年志工績優團隊指導老師

2010年教育部攜手計畫全國績優、全國青年志工創意服務績優團隊指導老師

2011年獲SUPER教師南投縣首獎、InnoSchool全國學校經營創新KDP國際認證獎全國首獎(標竿學校)

商品訊息簡述:































我的草根翻轉:MAPS教學法





arrow
arrow

    lovemansyzkhueer 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()